Natur/teknologi – løft til lokaler, udstyr og faglige fællesskaber

Villum Fondens uddelingsområde for Børn, Unge og Science vil med en ny pulje på 30 millioner kroner støtte kommuner, der ønsker at styrke undervisningen i faget natur/teknologi.

Faget natur/teknologi er folkeskolens første naturfag. I 1.-6. klasse skal undervisningen med udgangspunkt i børnenes glæde, nysgerrighed, undren og forståelse for deres omverden udvikle naturfaglige kompetencer, viden og færdigheder. Faget er dermed centralt for Villum Fondens arbejde for mere og bedre undersøgende, virkelighedsnær og praktisk undervisning i naturvidenskab og teknologi.

Derfor åbnes nu for ansøgninger i en pulje på 30 millioner kroner rettet mod forbedringer af fagets fysiske rammer, undervisernes kompetencer og udviklingen af fagdidaktiske miljøer i kommunerne.

Natur/teknologi har siden indførelsen for 30 år siden været præget af en række udfordringer, og det er af forskere og undervisere blevet kaldt et ”forsømt fag”, som har stået lidt i skyggen af udskolingens naturfag.

•    På mange skoler findes der ikke faglokaler indrettet og udstyret til natur/teknologi-undervisningen. 
•    En tredjedel af natur/teknologi-timerne varetages af undervisere uden de nødvendige faglige kompetencer.
•    På læreruddannelsen er søgningen til linjefag i natur/teknologi faldet dramatisk over en årrække.